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**'''[{{filepath:Flag_Activity_Anleitung_Brueche.pdf}} Flagge (Bruchzahlen)]''' | **'''[{{filepath:Flag_Activity_Anleitung_Brueche.pdf}} Flagge (Bruchzahlen)]''' | ||
**'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRilS18y6DhU7XVTs8dzmPeVWcd1J_ZbwoYbzlKxq9Ac_qJwNRtcKIDKeF9R9qCIHJTRzZscVxdEusZ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 ZPF Tutorial Ökosystem (Räuber und Beute)]''' | |||
**'''[{{filepath:Aufgabenblatt_Oekosystem.pdf}} Ökosystem Weiher (Simulation)]''' | **'''[{{filepath:Aufgabenblatt_Oekosystem.pdf}} Ökosystem Weiher (Simulation)]''' | ||
**'''[{{filepath:Musicmaker_AC_Handout_Studio.pdf}} Musikgenerator]''' | **'''[{{filepath:Musicmaker_AC_Handout_Studio.pdf}} Musikgenerator]''' | ||
**'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS1YRWveheCrL4WqDoa0jELx5B-NIa84WLUAbr994UxMeH_0JQ31OC2JAxJurG_m4UM5lYaSLyE16fj/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 ZPF BubbleSort]''' | |||
**'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSSv6-8-fHtzZMt7SD21x9rF74jf9BZ-ygFB4BVzhtDrxbSpqmbTKupWYKJhJwWUwMkxOxXvSaU4bf3/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 ZPF Tutorial Epidemie (Virus)]''' | |||
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**[{{filepath:DEBUGGING.pdf}} Tipps für Fehlersuche II] | **[{{filepath:DEBUGGING.pdf}} Tipps für Fehlersuche II] | ||
**[{{filepath:Computational_Thinking_Patterns.pdf}} Alle Computational Thinking Patterns als Bilder] | **[{{filepath:Computational_Thinking_Patterns.pdf}} Alle Computational Thinking Patterns als Bilder] | ||
*'''ZPF Tutorials zu einzelnen Computational Thinking Patterns''' | |||
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR5oGvTccYbOYEkCYCscRi8Ez9I8mYYVV7LhPN4sfXgQMZmfWtw9_q79zyu7UkEdOQbs8LgJIHJXlNO/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 Diffusion/Hügel aufsteigen] | |||
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQq1aTF2nFZ25a4bZixFdZFShiV-OGYNta4z-JTtJGkJoUiatYmSgwimnOWepvbSDFCZzNRIU_41JK/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 Choreographie] | |||
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRjihyx9a2zJ9-u2V7JIm9CnLSSOTlAILToKJhqHquKoQVm3DN0ZIwYcK-xBwtlWEVR6g8WE35sk6ga/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 Ziehen] | |||
*'''Handouts zu einzelnen Computational Thinking Patterns''' | *'''Handouts zu einzelnen Computational Thinking Patterns''' | ||
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** [{{filepath:CTP-Stossen.pdf}} Stossen] | ** [{{filepath:CTP-Stossen.pdf}} Stossen] | ||
** [{{filepath:CTP_Zaehlen.pdf}} Zählen] | ** [{{filepath:CTP_Zaehlen.pdf}} Zählen] | ||
** [{{filepath:CTP_Diffusion.pdf}} Diffusion] | ** [{{filepath:CTP_Diffusion.pdf}} Diffusion] | ||
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSGOICdQ0zFyxarRyQs_-TgXblMNLM38WDSP2i1W33sToP1ya1VEVBLfIX3NRyhldHINKQvE404AHB9/pub?start=false#slide=id.g26d1117295_0_0 Steuern aus der Egoperspetkive (First-Person-View)] | |||
Aktuelle Version vom 10. Januar 2022, 10:28 Uhr
Handbücher
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| AgentTalk Referenz |
Tutorials und Aktivitäten
- Computerspiele
- Video-Tutorial zu Frogger
- Frogger 3D.
- PacMan 3D. kurze Beschreibung des Spiels.
- Das verrückte Labyrinth (für AgentSheets - die Bedienung ist etwas anders, die Aufgabe kann aber gut in AgentCubes umgesetzt werden)
- Frogger 2D (für AgentSheets)
- Simulationen
Unterrichtsmaterialien
- Praktischer Leitfaden für Lehrpersonen bei der ersten Einführung im Unterricht.
- Allgemeine didaktische Hinweise (Merkblatt, 1 Seite)
- Plakate zum Ausdrucken
- ZPF Tutorials zu einzelnen Computational Thinking Patterns
- Handouts zu einzelnen Computational Thinking Patterns
Sonstiges
Kurze Einführung in Computational Thinking
Computational Thinking in der Lehrerbildung
Weitere Unterlagen sind erhältlich auf der englischsprachigen Seite von Scalable Game Design der Uni Colorado.