Dokumentation: Unterschied zwischen den Versionen

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= Tutorials und Aktivitäten =
= Tutorials und Aktivitäten =


'''[{{filepath:Frogger_AC_Handout_Studio.pdf}} Frogger]''' ( [{{filepath:Schüler-Handout Frogger.pdf}} Alternative Version]). Zusätzlich: [{{filepath:Hinweise_für_Lehrer_Frogger.pdf}} Hinweise für Lehrpersonen], Tutorial für Lehrpersonen [{{filepath:Leitfaden_Frogger1.pdf}} Teil 1] [{{filepath:Leitfaden_Frogger2.pdf }} Teil 2].
*'''Computerspiele
**'''[https://tube.switch.ch/channels/f59dcc79 Video-Tutorial zu Frogger]'''
**'''[{{filepath:Frogger_AC_Handout_Studio.pdf}} Frogger 3D]'''.
**'''[{{filepath:PacMan_Deutsch_2021.pdf}} PacMan 3D]'''. [{{filepath:Pacman_game.pdf}} kurze Beschreibung des Spiels].
**'''[{{filepath:Leitfaden_Labyrinth.pdf}} Das verrückte Labyrinth]''' (für AgentSheets - die Bedienung ist etwas anders, die Aufgabe kann aber gut in AgentCubes umgesetzt werden)
**'''[{{filepath:Schüler-Handout Frogger.pdf}} Frogger 2D] (für AgentSheets)


'''[{{filepath:PacManHandoutFinal.pdf}} Pac Man]'''. [{{filepath:Pacman_game.pdf}}Ausführliche Beschreibung für Lehrpersonen].
*'''Simulationen
**'''[{{filepath:Flag_Activity_Anleitung_Brueche.pdf}} Flagge (Bruchzahlen)]'''
**'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRilS18y6DhU7XVTs8dzmPeVWcd1J_ZbwoYbzlKxq9Ac_qJwNRtcKIDKeF9R9qCIHJTRzZscVxdEusZ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 ZPF Tutorial Ökosystem (Räuber und Beute)]'''
**'''[{{filepath:Aufgabenblatt_Oekosystem.pdf}} Ökosystem Weiher (Simulation)]'''
**'''[{{filepath:Musicmaker_AC_Handout_Studio.pdf}} Musikgenerator]'''
**'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS1YRWveheCrL4WqDoa0jELx5B-NIa84WLUAbr994UxMeH_0JQ31OC2JAxJurG_m4UM5lYaSLyE16fj/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 ZPF BubbleSort]'''
**'''[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSSv6-8-fHtzZMt7SD21x9rF74jf9BZ-ygFB4BVzhtDrxbSpqmbTKupWYKJhJwWUwMkxOxXvSaU4bf3/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 ZPF Tutorial Epidemie (Virus)]'''


'''[{{filepath:Flag_Activity_Anleitung_Brueche.pdf}} Flagge (Bruchzahlen)]'''


'''[{{filepath:Aufgabenblatt_Oekosystem.pdf}} Ökosystem Weiher (Simulation)]'''
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'''[{{filepath:Musicmaker_AC_Handout_Studio.pdf}} Musikgenerator]'''
= Unterrichtsmaterialien =
 
*'''[{{filepath:Frogger-Leitfaden_für_LP_plus.pdf}} Praktischer Leitfaden für Lehrpersonen] bei der ersten Einführung im Unterricht.
'''[{{filepath:Leitfaden_Labyrinth.pdf}} Das verrückte Labyrinth]''' (mit AgentSheets - die Bedienung ist etwas anders, die Aufgabe kann aber gut in AgentCubes umgesetzt werden)
*'''[{{filepath:DidaktischeStrategien.pdf}} Allgemeine didaktische Hinweise]''' (Merkblatt, 1 Seite)


*'''Plakate zum Ausdrucken'''
**[{{filepath:Erinnerungskarten.pdf}} Tipps für Fehlersuche I]
**[{{filepath:DEBUGGING.pdf}} Tipps für Fehlersuche II]
**[{{filepath:Computational_Thinking_Patterns.pdf}} Alle Computational Thinking Patterns als Bilder]


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= Unterrichtsmaterialien =


[{{filepath:Computational_Thinking_Patterns.pdf}} Alle Computational Thinking Patterns als Bilder zum Ausdrucken]
*'''ZPF Tutorials zu einzelnen Computational Thinking Patterns'''
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR5oGvTccYbOYEkCYCscRi8Ez9I8mYYVV7LhPN4sfXgQMZmfWtw9_q79zyu7UkEdOQbs8LgJIHJXlNO/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 Diffusion/Hügel aufsteigen]
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQq1aTF2nFZ25a4bZixFdZFShiV-OGYNta4z-JTtJGkJoUiatYmSgwimnOWepvbSDFCZzNRIU_41JK/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 Choreographie]
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRjihyx9a2zJ9-u2V7JIm9CnLSSOTlAILToKJhqHquKoQVm3DN0ZIwYcK-xBwtlWEVR6g8WE35sk6ga/pub?start=false&loop=false&delayms=60000 Ziehen]


[{{filepath:Erinnerungskarten.pdf}} Plakate zur Fehlersuche und Problembeseitigung zum Ausdrucken]


Handouts zu einzelnen Patterns:
*'''Handouts zu einzelnen Computational Thinking Patterns'''
* [{{filepath:CTP-Transportieren.pdf}} Transportieren]
** [{{filepath:CTP-Transportieren.pdf}} Transportieren]
* [{{filepath:CTP-Absorbieren.pdf}} Absorbieren]
** [{{filepath:CTP-Absorbieren.pdf}} Absorbieren]
* [{{filepath:CTP-Stossen.pdf}} Stossen]
** [{{filepath:CTP-Stossen.pdf}} Stossen]
* [{{filepath:CTP_Zaehlen.pdf}} Zählen]
** [{{filepath:CTP_Zaehlen.pdf}} Zählen]
* [{{filepath:CTP_Auszaehlen.pdf}} Auszählen]
** [{{filepath:CTP_Diffusion.pdf}} Diffusion]
* [{{filepath:CTP_Diffusion.pdf}} Diffusion]
**[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSGOICdQ0zFyxarRyQs_-TgXblMNLM38WDSP2i1W33sToP1ya1VEVBLfIX3NRyhldHINKQvE404AHB9/pub?start=false#slide=id.g26d1117295_0_0 Steuern aus der Egoperspetkive (First-Person-View)]




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= Sonstiges =
= Sonstiges =


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[{{filepath:Hasler-Broschüre_CT_in_der_Lehrerbildung.pdf}} Computational Thinking in der Lehrerbildung]
[{{filepath:Hasler-Broschüre_CT_in_der_Lehrerbildung.pdf}} Computational Thinking in der Lehrerbildung]
[{{filepath:Didaktische_Strategien_im_Zusammenhang_mit_Scalable_Game_Design.pdf}} Didaktische Hinweise (Merkblatt, 1 Seite)]
[{{filepath:DEBUGGING.pdf}} Folien zu Debugging (Fehlersuche)]






Weitere Unterlagen sind erhältlich auf der [https://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Featured_Lesson_Plans englischsprachigen Seite von Scalable Game Design] der Uni Colorado.
Weitere Unterlagen sind erhältlich auf der [https://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Featured_Lesson_Plans englischsprachigen Seite von Scalable Game Design] der Uni Colorado.

Aktuelle Version vom 10. Januar 2022, 10:28 Uhr

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Weitere Unterlagen sind erhältlich auf der englischsprachigen Seite von Scalable Game Design der Uni Colorado.

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