Kurskonzept Informatische Bildung: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Themenbereiche spielen eine zentrale Rolle in beiden Kursen des Moduls -- sowohl inhaltlich als auch strukturell (insbesondere im Kurs Fachwissenschaft): | Die Themenbereiche spielen eine zentrale Rolle in beiden Kursen des Moduls -- sowohl inhaltlich als auch strukturell (insbesondere im Kurs Fachwissenschaft): | ||
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Version vom 12. Januar 2018, 15:04 Uhr
Die drei Säulen
Das Kurskonzept des Moduls Informatische Bildung basiert auf drei Säulen.
- Die Motivations- und Lernstrategie Scalable Game Design
- Zones of Proximal Flow als Motivationsstrategie
- Computational Thinking Patterns als Lernstrategie
- Abstimmung mit dem/ auf das Kompetenzprofil des Moduls „Medien und Informatik“ des Lehrplans 21.
- Werkzeuge zur Vermittlung von Computational Thinking – Computational Thinking Tools
- Programming Support Tools
- Creativity Support Tools
- Die "7 grossen Themen" der Informatik
- Kreativität
- Abstraktion
- Daten
- Algorithmen
- Programmieren
- Internet
- Globale Auswirkungen der Digitalisierung
Dies beinhaltet:
Mehr zu Scalable Game Design .
Diese beinhalten:
Mehr zu Computational Thinking Tools.
Die Themenbereiche spielen eine zentrale Rolle in beiden Kursen des Moduls -- sowohl inhaltlich als auch strukturell (insbesondere im Kurs Fachwissenschaft):
Mehr zu den 7 grossen Themen und deren Rolle im Rahmen des Kurses.