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| Im folgenden finden Sie Informationen zu den Inhalten, Aktivitäten und [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Lehr-_und_Lernmaterial Lehr-/Lernmaterial] von Scalable Game Design speziell für die Schweiz.
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| | == AgentCubes Online == |
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| | {| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;" |
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"| [[File:icon-ac2.jpg|200px|link=https://www.agentcubesonline.com]] |
| | |- |
| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | [https://www.agentcubesonline.com Agent Cubes Online (Website)] |
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| == Willkommen bei Scalable Game Design in der Schweiz == | | {| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;" |
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"| [[File:icon-docs.jpg|200px|link=Dokumentation]] |
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| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | [[Dokumentation]] |
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| '''''Scalable Game Design Switzerland''''' ist eine Schweizer Version von Scalable Game Design (SGD), welches von der [http://www.fhnw.ch/ph/ip/professuren/informatische-bildung Professur für Informatische Bildung] an der Pädagogischen Hochschule (PH) FHNW in Brugg weiterentwickelt wird unter der Leitung von [http://www.fhnw.ch/ph/fachpersonen/alexander-repenning Prof. Dr. Repenning] mit Unterstützung der [http://www.haslerstiftung.ch/de/stiftung Hasler Stiftung]. Dabei fliessen langjährige Erfahrungen aus Forschung und Anwendung im Bildungssektor ein, die seit mehr als einem Jahrzehnt in den USA zu neuen Erkenntnissen in der informatischen Bildung geführt haben.<br />
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| | == Scalable Game Design == |
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| [[image:Computational thinking.png|400px|right]] | | {| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;" |
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"|[[File:Icon-sgd.jpg|200px|link=Scalable Game Design|Scalable Game Design]] |
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| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | Scalable Game Design |
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| Scalable Game Design Switzerland basiert auf einem Konzept zur Umsetzung des Lehrplans 21 mit dem Namen '''Informatische Bildung mit Ausstrahlung''' (Bild rechts). Kern dieses Konzeptes ist das '''''Systemic Computational Thinking''''' welches den Schülern durch Game Design die notwendigen Kompetenzen vermittelt, um in verschiedene Richtungen inklusive MINT, ICT & Medien, Sprachen und vertiefte Informatik zu gehen. Es ist eine spielerische Methode, ''Computational Thinking'' durch angewandtes Programmieren zu vermitteln. Verbunden mit kreativem Gestalten (2D und 3D) reichen die Anwendungen bis hin zu MINT Simulationen.
| | {| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;" |
| <small>(MINT ist eine Abkürzung für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) und Technik.)</small>
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"|[[File:icon-ct.jpg|200px|link=Computational Thinking|Computational Thinking]] |
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| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | Computational Thinking |
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| '''''Computational Thinking''''' verbindet mathematisch analytisches Denken mit Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften und anderen Anwendungen. Mit Computational Thinking kann man eine Problemstellung so formulieren, dass eine Computer unterstützte Lösung herbeigeführt werden kann.<br />
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| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"|[[File:icon-forschung.jpg|200px|link=Wissenschaftliche Publikationen|Forschungsergebnisse]] |
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| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | Forschungsergebnisse |
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| '''Das Unterrichtskonzept''' mit Scalable Game Design verbindet Design-Konzepte mit Problemlösungsstrategien durch einfach zu erlernende visuelle Programmiersprachen. Skalierbar heisst, dass die Methode ein stufenweises Einsetzen ermöglicht und daher Schülern/-innen verschiedener Altersgruppen und heterogenen Lerngruppen zugänglich gemacht werden kann. Das Unterrichten ist sehr praxisorientiert, da das Vermitteln von Theorie eingebettet ist in eigenständige Programmiererlebnisse der Lernenden. Es geht beim Game Design nicht ums Computerspielen, sondern um das Erlernen von Konzepten, die als Kernkompetenzen des 21. Jahrhunderts gesehen werden.
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| Durch die Objektbezogenheit – man sieht sofort, was man programmiert - ist die Fehleranalyse bildlich. Es geht beim Game Design mit [http://www.agentsheets.com ''AgentSheets''] und ''AgentCubes'' nicht ums „Computerspielen“, sondern es geht um das kreative Gestalten, das Veständnis für Programmiersprachen, Fehleranalyse (ich reduziere das Komplexe auf das Einfache) und das Lösen von Problemstellungen. Fragestellungen wie: warum ist die Reihenfolge in einer IF-Schleife so enorm wichtig und wie wirken sich unterschiedliche Wahrscheinlichkeiten auf mein Spiel oder meine Simulation aus? Was hat das physikalische Phänomen der Diffusion mit den Geistern bei einem ''Pacman'' Spiel zu tun und warum brauche ich in der Informatik mathematische Algorithmen.
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| == Aktivitäten, Workshops, Kurse ==
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| | == Ausbildung == |
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| [[image:Scalable_game_design_logo_Switzerland.png|thumb|400px|right|alt=The Scalable Game Design Switzerland Project| Scalable Game Design Switzerland]] | | {| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;" |
| Hier einige der Aktivitäten, welche die seit Januar 2014 neu aufgestellte Professur für Informatische Bildung an der PH FHNW in Brugg bislang durchgeführt hat:
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"| [[File:icon-lp21.jpg|200px|link= Lehrplan 21 | Lehrplan 21]] |
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| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | Lehrplan 21 |
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| * Lehrerworkshops mit dem imedias Institut Weiterbildung und Beratung am Campus Brugg-Windisch für Lehrer unterschiedlicher Fächer und Schultypen.
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| * Workshop für Lehrer im Rahmen der Weiterbildung "Digitale Medien und Unterricht" an der ''[[PH Zürich 2014]]''.
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"| [[File:icon-didaktik.jpg|200px|link=Didaktik der Informatik| Didaktik der Informatik]] |
| * Schülerworkshops in ''[[Dietlikon 2014]]'' für mehrere 8. Klassen im Rahmen einer Kooperation mit der Zürcher Hochschule für Künste (Swiss artists-in-labs Program) und der ETH Zürich.
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| * Scalable Game Design wird in den beiden kommenden Schuljahren 2014/2015 für Lehrpersonen der dritten bis sechsten Klasse der Primarschule im gesamten Kanton Solothurn lanciert. [[Scalable game design Solothurn]]
| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | Didaktik |
| * Grosser Programmierworkshop anlässlich des 10-jährigen Firmenjubiläums von '''Google Switzerland''' ''[[Google Switzerland Anniversary Workshop]]'' mit 170 Kindern und deren Lehrpersonen. Ca. 40 Google Mitarbeiter führten zusammen mit der PH FHNW Scalable Game Design Workshops durch.
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| * Interne Weiterbildung für Dozierende Informatik und Medienbildung der drei PH’s der Zentralschweiz inklusive Wallis, sowie den Fachberatungen dieser Hochschulen (respektive Kantone)mit Scalable Game Design in Luzern im Mai, organisiert von Hanspeter Erni, Fachleitung Informatik der PH Luzern.
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| * Vorlesung für rund 200 Kinder aus der Schweiz und Deutschland an der [[Kinderuni_Hochrhein]] in Bad Säckingen.
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| * Die Fachhochschule Nordwestschweiz (Technik) ist zudem Mitorganisator des Anlasses [[Achtung Technik Los]]. Bei dieser Wanderausstellung wird für mehrere Schulklassen ein Workshop mit Scalable Game Design durchgeführt.
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| * Im September starteten Programmier-Workshops im Rahmen der Lehrerweiterbildung mit Pilotprojekten an Schulen als Entwicklungsprojekt mit der Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und UNterricht - imedias in Kooperation mit der Professur Informatische Bildung der PH FHNW.
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| * Beim [http://svia-ssie-ssii.ch/edu-i-day-2014/ edu-i day 2014] in Zürich ausgerichtet von der SVIA an der Kantonsschule Freudenberg bieten wir 2 Programmierworkshops mit Game Design zum Informatikunterricht für Primar-, Sek I- und Gymnasiallehrpersonen an.
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| | {| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;" |
| | | style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"|[[File:Icon-moodle.jpg|200px|link=https://moodle.fhnw.ch/course/view.php?id=36959|Moodle (für Studierende)]] |
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| | | style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | [https://moodle.fhnw.ch/course/view.php?id=13487 Moodle (für Studierende)] |
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| '''HINWEIS:''' Vom 8.-14. Dezember unterstützen wir die '''Internationale Programmmierwoche''' (Computer Science education week) erstmals in der Schweiz. Weitere Informationen finden Sie auf der Wikiseite [[Swiss_csedweek]]. Spezielle Informationen für interessierte Lehrpersonen haben wir im [[Leitfaden_f%C3%BCr_Lehrpersonen_2014]] zusammengefasst.
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| == Lehr- und Lernmaterial ==
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| Es gibt bereits eine grosse Anzahl von Online Dokumenten für das Lehren und Lernen mit Scalable Game Design. Diese finden Sie unter der englisch-sprachigen Webseite. Wir ergänzen diese Materialien nach und nach und passen sie sprachlich an und adaptieren sie an die schulischen Gegebenheiten in der Schweiz. Hier finden Sie weitere Informationen zum deutsch-sprachigen [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Lehr-_und_Lernmaterial Lehr-/Lernmaterial].
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| Wenn Sie mit Ihrer Schulklasse Game Design Projekte auf AgentSheets erstellen, können Sie diese auf unserer '''Cloud''' [http://scalablegamedesign.cs.colorado.edu/arcade/ "'''Arcade'''"] speichern und danach haben die SchülerInnen von überall Zugriff auf diese Projekte. Weitere Infos finden Sie in unserem [[Datei:Arcade.pdf|Leitfaden zur Arcade]].
| | == Aktuell == |
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| | Im September starteten unsere '''Kurse''' an der PH FHNW mit mehr als 600 Studierenden! |
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| | '''Hinweis:''' Die vorige Version dieser Seite ist [[Hauptseite_(alt)|hier]] verfügbar. |
